由于普通顯微鏡使用的特殊性和個(gè)體性，傳統的鏡下觀(guān)察使學(xué)生很難得到教師的有效指導，隨著(zhù)數碼金相顯微鏡和數碼互動(dòng)教室的引入和應用，使傳統的由 教師個(gè)別地手把手地教學(xué)生用顯微鏡進(jìn)行微觀(guān)形態(tài)觀(guān)察的教學(xué)方法，變?yōu)閹熒?dòng)的、圖像共享的、率的教學(xué)體系。
　　傳統生物實(shí)驗教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：
　　1)師生、同學(xué)之間缺乏交流與互動(dòng)；
　　2)現有的光學(xué)顯微鏡功能單一，教學(xué)內容局限性大；
　　3)實(shí)驗現象、實(shí)驗過(guò)程無(wú)法保存；
　　4)好的實(shí)驗無(wú)法再現與共享；
　　5)一課時(shí)的時(shí)間有限，教師的指導都是個(gè)別的，也無(wú)法同時(shí)觀(guān)察到全班同學(xué)的實(shí)驗進(jìn)展與現象。
　　以上這些問(wèn)題利用數碼金相顯微鏡或在數碼互動(dòng)教室中可以得好的解決。
　　了解數碼互動(dòng)教室的組成：
　　(1)數碼金相顯微鏡系統
　　數碼金相顯微鏡系統由一臺帶高像素(300萬(wàn)像素或者更高)像素攝像系統的教師顯微鏡和若干臺內置高像素(通常是200萬(wàn)像素)的學(xué)生數碼金相顯微鏡構 成。該系統能夠提供高像素清晰的畫(huà)面。并實(shí)時(shí)顯示在計算機上。
　　(2)數碼互動(dòng)教學(xué)圖像系統
　　學(xué)生用顯微鏡與教師的計算機相連，可在教師計算機屏幕上進(jìn)行同步顯示，也可有選擇性地顯示任何一臺學(xué)生顯微鏡的圖像。同時(shí)該系統還可進(jìn)一步將實(shí)時(shí) 圖像投影到大屏幕上，以使更多的學(xué)生對好的圖像講解共享。此外，該系統還具有視頻的白平衡、除噪與單獨調整、快速圖像捕捉等功能。
　　(3)計算機軟件系統
　　數碼顯微圖像處理系統所使用的圖像軟件系列，不僅提供對圖像進(jìn)行各種測量，并且還可以對選定目標進(jìn)行過(guò)濾處理、分割及自動(dòng)計數，能手動(dòng)、自動(dòng)拍 照、錄象，自動(dòng)曝光和自動(dòng)平衡。
　　(4)語(yǔ)音問(wèn)答系統
　　該系統包括教師端主控計算機和學(xué)生端的操作面板等。具有全通話(huà)模式、學(xué)生示范模式、師生對講模式、分組討論模式。這些模式可充分保證教師與學(xué)生之間的語(yǔ)音雙向交流、學(xué)生之間的雙向對話(huà)以及學(xué)生分組討論渠道的暢通。